首页
通识概况
通识教育内涵
通识教育课程体系
通识教育课程体系
通识课程库总览
通识教育委员会
核心通识课
科技进步与生态文明
政治文明与社会建设
人文经典与文化传承
艺术修养与审美体验
经济发展与全球视野
创新思维与创业训练
通识选修课
科技进步与生态文明
政治文明与社会建设
人文经典与文化传承
艺术修养与审美体验
经济发展与全球视野
创新思维与创业训练
通识示范课
2024年度通识示范课
2025年度通识示范课
成果展示
博雅文库
媒体视角
校内媒体
通识教育理念
大类招生
通识课建设和管理
通识课教学
研讨课教学
教师教学经验
校外媒体
通识教育理念
大类招生
通识课建设和管理
通识课教学
研讨课教学
教师教学经验
视频公开课
教学管理
教学评价
下载专区
在通识教育中“转识成智”——陈新汉
2014-02-27
试析蔡元培教育思想对当今通识教育的启示——陈小鸥
2014-02-27
开设“混沌与非线性思维”的尝试——陈立群
2014-02-27
通识教育与《中国近现代史纲要》教学改革初探——艾萍
2014-02-27
世界在前进，我们也在前进
2012-12-11
IT产业三十年回顾与展望——毛东升
2012-12-11
IT产业发展三十年回顾与展望
2012-12-11
IT行业发展30年感想
2012-12-11
听“IT产业三十年回顾与展望”讲座有感
2012-12-11
我们的生活是如此大的变化--IT产业三十年回顾与展望感言
2012-12-11
共42条
首页
上页
1
2
3
4
5
下页
尾页
